{"id":8846,"date":"2015-05-31T14:39:57","date_gmt":"2015-05-31T14:39:57","guid":{"rendered":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/seae\/?page_id=8846"},"modified":"2019-08-22T17:39:51","modified_gmt":"2019-08-22T17:39:51","slug":"projeto-agenda-21-escolar-embu-das-artes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/projetos\/realizados\/projeto-agenda-21-escolar-embu-das-artes\/","title":{"rendered":"Projeto Agenda 21 Escolar – Embu das Artes"},"content":{"rendered":"\n

Em mar\u00e7o de 2005, cerca de 300 pessoas participaram do Semin\u00e1rio de Lan\u00e7amento da Agenda 21 Escolar no munic\u00edpio de Embu. A iniciativa da implanta\u00e7\u00e3o da Agenda 21 Escolar no Embu \u00e9 da Sociedade Ecol\u00f3gica Amigos de Embu (SEAE) que obteve financiamento do FEHIDRO (Fundo Estadual de Recursos H\u00eddricos).
Os Encontros de Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para a Sustentabilidade <\/strong>foram direcionados \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o da Agenda 21 Escolar do Munic\u00edpio de Embu e tiveram como eixo os princ\u00edpios de uma educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade, dial\u00f3gica, cr\u00edtica e transformadora. O Semin\u00e1rio informou, esclareceu e divulgou os princ\u00edpios da Agenda 21 nos processos de educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o-formal.
Durante o primeiro semestre de 2005 foram capacitados cerca de 100 educadores da rede estadual e municipal de Embu em que foram abordadas quest\u00f5es referentes a educa\u00e7\u00e3o ambiental e sustentabilidade, problem\u00e1tica dos res\u00edduos s\u00f3lidos e a import\u00e2ncia da redu\u00e7\u00e3o do consumo e da reciclagem, reflorestamento e biodiversidade, ecoturismo, pol\u00edticas p\u00fablicas, preserva\u00e7\u00e3o de recursos h\u00eddricos, etc.
No segundo semestre, o trabalho foi voltado para a constru\u00e7\u00e3o de Agendas em 10 escolas da rede. A Agenda 21 Escolar de Embu procurou instrumentalizar estas escolas, e suas comunidades de entorno, para a pr\u00e1tica consciente e respons\u00e1vel do conceito de sustentabilidade, atrav\u00e9s do estabelecimento de agendas de a\u00e7\u00e3o constru\u00eddas coletivamente, partindo das caracter\u00edsticas, problemas e potencialidades de cada unidade escolar e da realidade de sua comunidade.
Essa a\u00e7\u00e3o foi resultado do esfor\u00e7o de colaboradores e volunt\u00e1rios, criando uma rede de multiplicadores nas escolas da regi\u00e3o atrav\u00e9s do trabalho conjunto e consciente com este grupo inicial.<\/p>\n\n\n\n

Agenda 21 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em \u00c1reas de Prote\u00e7\u00e3o aos Mananciais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tendo em vista a gravidade do abastecimento de \u00e1guas na Regi\u00e3o Metropolitana de S\u00e3o Paulo e a degrada\u00e7\u00e3o de muitas regi\u00f5es hidrogr\u00e1ficas do Cotia-Guarapiranga, como a concentra\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica, desmatamentos, loteamentos clandestinos, queimadas, entre outros, torna-se fundamental o empreendimentos de a\u00e7\u00f5es urgentes e educativas que conscientizem as comunidades, e forne\u00e7am as ferramentas necess\u00e1rias para a sua participa\u00e7\u00e3o e envolvimento co-respons\u00e1vel em rela\u00e7\u00e3o aos recursos h\u00eddricos e \u00e0s quest\u00f5es socioambientais. Pensando nisso, a SEAE realizou o curso Agenda 21 e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em \u00c1reas de Prote\u00e7\u00e3o aos Mananciais<\/em>, financiado pelo FEHIDRO. O curso teve como objetivo desenvolver um programa integrado de educa\u00e7\u00e3o ambiental para educadores da rede p\u00fablica municipal e estadual, no qual contou com representantes de sete munic\u00edpios que fazem parte do Sub-Comit\u00ea Cotia-Guarapiranga: Cotia, Embu, S\u00e3o Louren\u00e7o, Embu Gua\u00e7u, Itapecerica da Serra, Juquitiba e Tabo\u00e3o da Serra. Participaram do curso cerca de 200 educadores da rede p\u00fablica estadual e municipal \u2013 100 no primeiro semestre e 100 no segundo.<\/p>\n\n\n\n

I F\u00f3rum Regional da Agenda 21 na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em novembro de 2006 realizou-se o I F\u00f3rum Regional de Agenda 21 na Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, sediado em Itapecerica da Serra, com a participa\u00e7\u00e3o dos munic\u00edpios que comp\u00f5em a Bacia Hidrogr\u00e1fica da Guarapiranga \u2013 Embu das Artes, Itapecerica da Serra, Juquitiba, S\u00e3o Louren\u00e7o da Serra, Embu Gua\u00e7u e Cotia \u2013 e Tabo\u00e3o da Serra. O F\u00f3rum mobilizou educadores e educadoras numa grande articula\u00e7\u00e3o regional que envolveu as sete Prefeituras da regi\u00e3o; as Diretorias Regionais de Ensino de Itapecerica e Tabo\u00e3o da Serra, al\u00e9m de ONGs, Institutos e empres\u00e1rios.
O I F\u00f3rum Regional da Agenda 21 na Educa\u00e7\u00e3o<\/em> teve como objetivo constituir espa\u00e7os para: apresentar, valorizar e divulgar as a\u00e7\u00f5es educativas de car\u00e1ter socioambiental que t\u00eam sido desenvolvidas; consolidar experi\u00eancias isoladas e ou desarticuladas, criando um espa\u00e7o de integra\u00e7\u00e3o e sinergia entre diferentes sujeitos sociais da educa\u00e7\u00e3o; discutir potenciais e desafios para a sustentabilidade, entre outros. Foram oferecidas 400 vagas para educadores da rede estadual e municipal dos sete munic\u00edpios. As principais atividades do F\u00f3rum foram debates em mesas-redondas e palestras; oficinas tem\u00e1ticas; grupos de trabalhos, al\u00e9m de uma feira de produtos e artesanato da regi\u00e3o confeccionados de forma sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Agenda 21 e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para a Sustentabilidade \u2013 da Teoria \u00e0 Pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dando continuidade ao compromisso assumido no I F\u00f3rum Regional de Agenda 21 na Educa\u00e7\u00e3o<\/em> de participar na articula\u00e7\u00e3o, elabora\u00e7\u00e3o e fortalecimento de projetos de Agenda 21 e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na regi\u00e3o, a coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da SEAE elaborou a proposta do curso Agenda 21 e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para a Sustentabilidade \u2013 da teoria \u00e0 pr\u00e1tica<\/em>. Esse curso foi voltado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de educadores, representantes do poder p\u00fablico, empresariado e lideran\u00e7as locais. O curso foi composto por oito m\u00f3dulos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos focados na tem\u00e1tica da Agenda 21 e divididos em quatro grupos de trabalho – GTs: 1) Forma\u00e7\u00e3o Continuada em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental; 2) Educa\u00e7\u00e3o Ambiental para a Sustentabilidade; 3) Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Protagonismo Juvenil; 4) Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Pol\u00edticas P\u00fablicas. Os principais objetivos do curso foram estimular a participa\u00e7\u00e3o e co-responsabilidade cidad\u00e3s das escolas, comunidades e demais agentes envolvidos no projeto, preparando-os para desencadearem propostas de Agenda 21 locais e consolidar os Grupos de Trabalhos, como f\u00f3runs de discuss\u00f5es e divulga\u00e7\u00e3o permanentes das propostas elaboradas no I F\u00f3rum Regional de Agenda 21 na Educa\u00e7\u00e3o<\/em>. Participaram e se formaram neste curso cerca de 150 pessoas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em mar\u00e7o de 2005, cerca de 300 pessoas participaram do Semin\u00e1rio de Lan\u00e7amento da Agenda 21 Escolar no munic\u00edpio de Embu. A iniciativa da implanta\u00e7\u00e3o da Agenda 21 Escolar no Embu \u00e9 da Sociedade Ecol\u00f3gica Amigos de Embu (SEAE) que obteve financiamento do FEHIDRO (Fundo Estadual de Recursos H\u00eddricos).Os Encontros de Forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental … Continue reading Projeto Agenda 21 Escolar – Embu das Artes<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8847,"parent":4393,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8846","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8846","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8846"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8846\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8848,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8846\/revisions\/8848"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4393"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/seae-embu.org\/anterior\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}